Flesch Reading Ease、Gunning Fogなどの複数の可読性公式でテキストを分析します。
英語のみ対応
可読性公式（Flesch-Kincaid、Gunning Fog など）は英語テキスト用に設計されています。他の言語のテキストのスコアは正確ではありません。
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Flesch Reading Easeの公式は、1948年にRudolf Fleschによって開発され、0〜100のスケールで読みやすさを計算します。スコアが高いほどテキストが読みやすいことを示します。計算式は206.835 - 1.015(単語数/文数) - 84.6(音節数/単語数)です。60〜70のスコアは一般読者向けの標準とされています。80以上のスコアはほとんどの読者にとって読みやすく、30未満のスコアは非常に難しい学術的なテキストを示します。この公式は米国軍、政府機関で使用され、Microsoft Wordにも組み込まれています。
1975年に米国海軍のために作成されたFlesch-Kincaid Grade Levelの公式は、0〜100のスコアではなく、米国の学年レベル(1〜12+)を出力します。計算式は0.39(単語数/文数) + 11.8(音節数/単語数) - 15.59です。8.0のスコアは8年生がテキストを理解できることを意味します。これは最も広く使用されている学年レベルの公式であり、Microsoft Wordや他の多くのワードプロセッサの標準となっています。
1952年にRobert Gunningによって開発されたGunning Fog Indexは、テキストを理解するのに必要な正式な教育年数を推定します。計算式は0.4[(単語数/文数) + 100(複雑な単語/単語数)]で、「複雑な単語」は3音節以上の単語です(-es、-ed、-ingなどの一般的な接尾辞を除く)。スコアが12の場合は高校卒業レベル、17以上は大学卒業レベルを示します。この公式はビジネスや技術文書に特に効果的です。
1969年にG. Harry McLaughlinによって作成されたSMOG(Simple Measure of Gobbledygook)は、医療やヘルスケアのテキストのゴールドスタンダードと見なされています。この公式は3音節以上の多音節語のみに焦点を当てています:1.0430 × √(多音節語 × 30/文数) + 3.1291。SMOGは他の公式よりも保守的で、多くの場合、より高い学年レベルを生成します。30文以上で最もよく機能し、健康リテラシー評価で広く使用されています。
ほとんどの読みやすさの公式とは異なり、Coleman-Liau Index(1975)は音節数の代わりに文字数を使用します。計算式は0.0588L - 0.296S - 15.8で、L=100単語あたりの平均文字数、S=100単語あたりの平均文数です。これにより計算が高速化され、異なるアナライザー間でより一貫性が保たれます。米国の学年レベルを返し、自動テキスト処理システムに特に便利です。
1967年に米国軍のために設計されたARIは、タイプライターで簡単に計算できるように作成されました。計算式は4.71(文字数/単語数) + 0.5(単語数/文数) - 21.43です。Coleman-Liauと同様に、音節ではなく文字数を使用します。出力は米国の学年レベルであり、一部の公式とは異なり、ARIは非常に複雑なテキストに対して12を超えるスコアを返すことができます。計算の単純さのため、今でも人気があります。
米国土地管理局のJohn O'Hayreによって官僚的な「お役所言葉」と戦うために作成されたLinsear Write公式は、単語を「簡単」(1〜2音節)または「難しい」(3音節以上)に分類します。計算式は(簡単な単語 + 難しい単語 × 3) / 文数で、その後、生のスコアに基づいて調整を適用します。この公式は、技術文書、政府出版物、説明資料に特に効果的です。
Dale-Chall公式は、4年生が確実に理解できる3,000単語のリストを使用するという独自のアプローチを採用しています。このリストにない単語は「難しい」と見なされます。計算式は0.1579(難しい単語の% × 100) + 0.0496(単語数/文数)で、難しい単語が5%を超える場合は調整があります。4.9以下のスコアは、4年生が簡単に理解できるテキストを示します。この公式は、単語の長さではなく単語の馴染みやすさを測定するため、教育コンテンツや子供向けコンテンツに特に正確です。
Flesch Reading Easeは0-100の可読性スコアです。スコアが高いほどテキストが読みやすいことを示します。60-70が標準、70-80がやや簡単、80-90がほとんどの読者にとって十分に簡単です。
