使用多种可读性公式分析您的文本，包括 Flesch 阅读易度、Gunning Fog 等。
仅适用于英文
可读性公式（Flesch-Kincaid、Gunning Fog 等）是为英文文本设计的。其他语言的文本评分将不准确。
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Flesch阅读难易度公式由Rudolf Flesch于1948年开发，以0-100分计算可读性，分数越高表示文本越容易阅读。公式为：206.835 - 1.015(单词/句子) - 84.6(音节/单词)。60-70分被认为是一般受众的标准。80分以上对大多数读者来说足够容易，而30分以下表示非常困难的学术文本。这个公式被美国军方、政府机构使用，并内置于Microsoft Word中。
1975年为美国海军创建，Flesch-Kincaid年级水平公式输出美国学校年级水平（1-12+）而不是0-100分。公式为：0.39(单词/句子) + 11.8(音节/单词) - 15.59。8.0分意味着八年级学生可以理解该文本。这是使用最广泛的年级水平公式，是Microsoft Word和许多其他文字处理器的标准。
由Robert Gunning于1952年开发，Gunning Fog指数估计理解文本所需的正规教育年限。公式为：0.4[(单词/句子) + 100(复杂单词/单词)]，其中"复杂单词"有3+个音节（不包括常见后缀如-es、-ed、-ing）。12分意味着高中高年级水平，而17+表示大学毕业水平。这个公式对商业和技术写作特别有效。
SMOG（Simple Measure of Gobbledygook），由G. Harry McLaughlin于1969年创建，被认为是医疗保健和医学文本的黄金标准。该公式专注于多音节词（3+个音节）：1.0430 × √(多音节词 × 30/句子) + 3.1291。SMOG比其他公式更保守，通常产生更高的年级水平。它最适合30+句子，广泛用于健康素养评估。
与大多数可读性公式不同，Coleman-Liau指数（1975）使用字符计数而不是音节。公式为：0.0588L - 0.296S - 15.8，其中L = 每100个单词的平均字母数，S = 每100个单词的平均句子数。这使得计算更快，在不同分析器之间更一致。它返回美国年级水平，对自动化文本处理系统特别有用。
1967年为美国军方设计，ARI是为了在打字机上进行简单计算而创建的。公式为：4.71(字符/单词) + 0.5(单词/句子) - 21.43。与Coleman-Liau一样，它使用字符计数而不是音节。输出是美国年级水平，与某些公式不同，ARI可以为非常复杂的文本返回超过12的分数。由于其计算简单性，它仍然很受欢迎。
由美国土地管理局的John O'Hayre创建，用于对抗官僚式的"政府语言"，Linsear Write公式将单词分类为"简单"（1-2个音节）或"困难"（3+音节）。它的计算方式是：（简单单词 + 困难单词 × 3）/ 句子数，然后根据原始分数进行调整。这个公式对于技术文档、政府出版物和教学材料特别有效。
Dale-Chall公式采用独特的方法，使用四年级学生可靠理解的3,000个单词列表。任何不在此列表中的单词都被视为"困难"。公式为：0.1579(困难单词百分比 × 100) + 0.0496(单词/句子)，如果困难单词超过5%则进行调整。4.9分或以下表示四年级学生容易理解的文本。这个公式对教育和儿童内容特别准确，因为它测量的是单词熟悉度而不是单词长度。
Flesch阅读难易度是0-100的可读性分数。分数越高表示文本越容易阅读。60-70被认为是标准，70-80相当容易，80-90对大多数受众来说足够容易。
